Pour réussir, il faut lire intelligemment, c’est-à-dire, tenir compte des deux grandes règles en matière de lecture : choisir ses lectures et choisir dans ses lectures.
1. Choisissez votre livreIl est évident que vous ne pouvez pas tout lire, alors il vous faut choisir vos lectures. Pour que votre choix soit judicieux, informez-vous et faites vous aider par les aînés et les professeurs.
Les livres plus ou moins alléchants ne manquent pas. Mais choisissez les excellents, et allez directement à ce qui est fondamental et nécessaire, aux « produits de qualité » comme le disait Jean Payot, là où l’on trouve les perles de grandes valeurs.
2. Choisissez dans le livreEnsuite, pour les livres qui ne sont pas à lire dans son entièreté :
- lisez la préface et regardez là table des matières et cherchez tout de suite les chapitres où vous pourrez trouver les parties dont vous avez besoin ;
- choisissez dans les livres les passages qui vous sont utiles et laissez de côté ceux qui sont encombrants.
C’est une
lecture informative qui consiste à consulter assidûment sans pour autant perdre trop de temps à une lecture détaillée. C’est ce qu’on fait d’habitude avec les encyclopédies et les manuels... Le but est de se tenir au courant des choses, des événements, et de se mettre à jour sur sa spécialité ou son domaine.
Toutefois, quant aux auteurs proposés au programme, il vous est profitable :
- de préférer les textes originaux aux résumés
- de lire les oeuvres importantes en entier, plutôt que de se contenter des « morceaux choisis » sortis de leur ensemble.
3. Lecture formativeLa lecture formative est une lecture intense, de lente et profonde assimilation de peu d’œuvres mais bien choisies.
- Elle vous sert pour approfondir votre connaissance avant de l’étendre. Ce type de lecture a pour but de vous enrichir intellectuellement et humainement. Il se caractérise par la qualité de l’assimilation personnelle et de l’approfondissement de ce qu’on sait.
4. Lecture activePour cette lecture lente et attentive, ordonnée et profonde, divers pédagogues conseillent de lire le crayon à la main :
- pour prendre note des citations ;
- pour noter ses propres réflexions.
Cette lecture active permet l’assimilation progressive de l’ensemble de l’ouvrage, la perception de son orientation et l’appréciation de sa valeur.
- Pour en tirer profit :
- dégagez et résumez l’idée fondamentale de chaque chapitre ;
- condensez la pensée de l’auteur, reformulez la problématique avec vos propres mots.
a) - Si le livre est vôtre :
- vous pouvez annoter en marge du livre, y mettre des signes, des mots ;
- vous pouvez souligner…
b) - Si le livre ne vous appartient pas :
- prenez note des passages importants,
- transcrivez-les sur vos fiches de lecture.
- Au fil de votre lecture,
notez dans vos cahiers de notes ou dans vos fiches de lecture :
- les passages importants, les idées maîtresses, les mots-clés ;
- les séquences floues ;
- vos questions personnelles.
- Retenez ce qui mérite de l’être : les passages et les idées de valeur. Et assimilez-les bien. Le moment venu, vous puiserez dans vos cahiers de notes ou vos fiches de lecture les références et citations utiles et nécessaires, pour votre travail.
- Ayez toujours un dictionnaire à votre portée, pour les questions de vocabulaires, pour les mots inconnus. Ne laissez rien dans le flou.
- Après 50 minutes de lecture active et intense, prenez 10 minutes de détente.
Souvenez-vous, pour réussir:
« Il faut lire intelligemment, non passionnément » (Sertillanges)
à bientôt.
- réussir études